SAS WEB REPORT STUDIO

Si hace unos meses nos ocupábamos de SAS/AF, hoy vamos a referirnos a una solución web de reporte y gestión de información que también es un módulo de SAS.

SAS Web Report Studio es un módulo creado para cubrir las necesidades de consultas e informes que, manejando datos de SAS, puedan visualizarse desde un navegador web. Ello permite que usuarios sin ningún conocimiento de SAS puedan acceder, gestionar e, incluso, generar reportes de datos de una manera sencilla y efectiva. Igualmente, puede ser concebida como una herramienta para desarrollar Data Warehouse.

La última versión del módulo, la 4.4, se comercializa como una parte de SAS Enterprise BI Server. Como novedad, permite obtener totales y subtotales a partir de tablas cruzadas y puede utilizarse desde Google Chrome.

Podéis encontrar un manual en inglés en la siguiente dirección.

QUE LAS ASOCIACIONES DE CONSUMIDORES SIGAN INVESTIGANDO

En la entrada de hoy vamos a referirnos a un problema planteado recientemente por Beatriz García Martínez, socia de la Asociación de Consumidores y Usuarios (OCU) de España. Denuncia que el gobierno español trata de aprobar una ley que pretende impedir a las asociaciones de consumidores realizar estudios comparativos sobre marcas de productos que se encuentran en el mercado. Estudios que tratan de informar a la población sobre calidad y precio de bienes y servicios.

El conocimiento y la investigación deben estar al servicio de todos y todas las ciudadanas, no sólo de las grandes empresas que analizan nuestras pautas de consumo para determinar cuáles son las mejores presentaciones y técnicas de marketing.

Que un gobierno como el de Mariano Rajoy apoye restringir la libertad de las organizaciones de la sociedad civil para investigar el entorno social y económico es un síntoma muy grave. Como se ha señalado con anterioridad, en Sociología Necesaria no vamos a permanecer neutrales ante todo aquello que nos parece injusto. Por eso, queremos contribuir a la difusión de la campaña contra esta reglamentación. Podéis firmar apoyando la iniciativa de Beatriz en el siguiente enlace. 

USABILIDAD Y POSICIONAMIENTO WEB

Hace referencia a la facilidad con que los usuarios de aplicaciones, herramientas y aparatos pueden utilizarlas para ejecutar una determinada tarea. Da cuenta también del grado en que el diseño de un objeto influye en su uso.

Traducido en ocasiones como capacidad de uso, este concepto es ampliamente utilizado en el mundo de internet y las aplicaciones informáticas. En este sentido, en el desarrollo de software la usabilidad es vista como un factor de marketing del producto. Por ello, puede ser estudiado empíricamente como desde hace años se ha estudiado, por ejemplo el envase de los productos.

Por todo ello, la usabilidad se ha convertido en un factor importante en el posicionamiento web. De hecho, Google considera que las mejoras en este sentido deben estar acompañadas de un mejor posicionamiento en los buscadores. De hecho, Google Analytics, la herramienta de analítica web permite indagar sobre la usabilidad de las páginas de cara a su mejora.

Igualmente, el interés por la usabilidad de las páginas en los dispositivos móviles está siendo creciente en los últimos años, dado el aumento del tráfico realizado desde estos dispositivos.

El reto de medir y analizar tanto cuantitativa como cualitativamente la usabilidad se convierte, por ello, en un tema recurrente y un campo que los investigadores sociales no debemos considerar ajeno.

LA IMPUNIDAD ES UNA CAUSA DEL ACOSO SEXUAL Y LABORAL

La historia de acoso sexual y laboral sufrido por Zaida Cantera nos ha hecho reflexionar sobre las causas de este tipo de males.

Zaida Cantera es una militar del ejército español que fue víctima de acoso sexual y, posteriormente, de acoso laboral. Ante la negativa de acceder al acoso sexual lanzado por uno de sus superiores, esta mujer tuvo que sufrir un fortísimo acoso laboral por parte de éste y otros mandos. Según comenta ella misma, el acoso laboral supone el intento de acabar con su carrera militar, apartarla de su trabajo.

Adicionalmente, hay un aspecto que caracteriza este caso. El deseo de la víctima de no consentir el acoso y denunciarlo pone en evidencia la impunidad reinante en las fuerzas militares. Ante una queja ante las autoridades castrenses, el victimario no sólo no es condenado sino que se lanza una acusación de falsificación contra la víctima.

Cabe preguntarse: ¿qué es lo que posibilita que el acoso sexual y laboral se hagan realidad? El machismo y el abuso de poder pueden ser causas, pero hay que destacar la impunidad reinante, el orden establecido que impide que las denuncias vertidas contra los mandos superiores lleguen a investigarse. Y, sobre todo, que la impunidad posibilita que cualquier idea de acoso, por muy retorcida que sea, se lleve a la práctica ante la ausencia de castigo.

Igualmente se puede añadir que la impunidad no se da únicamente en las fuerzas armadas: existen empresas y administraciones públicas en las que los victimarios campan por sus anchas destruyendo las vidas de personas inocentes.

Recomendamos ver la entrevista realizada a la víctima por Jordi Évole, en el programa Salvados. ¡Gracias, Zaida, por ser como eres y defender tus derechos como lo haces!!

REPRESENTACIONES SOCIALES Y DERECHOS HUMANOS

Darío Agudelo, a través de un estudio de caso, investiga las representaciones sociales sobre derechos humanos que tiene un grupo de estudiantes de licenciaturas de educación en una universidad colombiana. Los sujetos de investigación serían futuros formadores de las nuevas generaciones de estudiantes.

Partiendo de Jodelet, considera las representaciones sociales como una forma de conocimiento construido socialmente, resultado de las interacciones cotidianas. En este sentido se trata de un sistema de informaciones, imágenes, opiniones y actitudes referidas a un objeto de relevancia social. Por lo mismo, representar es “sustituir a, estar en lugar de [por lo que] la representación es el representante mental de algo: objeto, persona, acontecimiento, idea, etc.” (Jodelet, 1986, p. 475).

Los resultados apuntan, primero, a que la formación en derechos humanos no cuenta con una presencia significativa en la estructura curricular de los futuros docentes. Segundo, a que los discursos académicos suelen partir de una percepción jusnaturalista de los derechos humanos, perspectiva positivista que considera éstos como una situación en la que “viven inmersos los hombres”, sin considerar que son el resultado de una construcción social, que requiere todo un proceso de construcción, reconocimiento social, institucionalización y legitimación.

De ahí que la formación en derechos humanos desborda el campo académico y requiere una práctica social que demanda no sólo un proceso formativo sino una implicación en la promoción y defensa de los mismos. De ahí la necesidad de crear escenarios formales e informales de sensibilización y denuncia. En este sentido, los derechos humanos deben ser un componente esencial en la formación de los futuros decentes como actores directos en la formación de niños, adolescentes y jóvenes.


REFERENCIAS

Agudelo, E. D. (2014) La representación social de los derechos humanos en las prácticas de formación docente. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Jodelet, D. (1986). La representación social: fenómenos, concepto y teoría. En Psicología Social II. Barcelona: Paidós.

¿QUE ES LA ETNOGRAFÍA VIRTUAL?

En el marco del estudio de las interrelaciones en el campo virtual surge la inquietud sobre la validez de métodos propios del campo de la vida real u off line. Uno de estos marcos es el etnográfico que permite abordar los problemas sociales del mundo on line o virtual.

Para Sandoval (2007) el campo de la investigación no son las tecnologías propiamente dichas sino su utilización social y las interacciones que las comunidades virtuales vivencian en el ciberespacio.

¿Podemos emplear el método de la observación participante y de la entrevista en profundidad en entornos virtuales? Actualmente buena parte de las técnicas de investigación de la etnografía off line son empleadas por la etnografía on line (cibernética). Sin embargo, Sandoval llama la atención de considerar que hay datos que son propios de las comunidades virtuales. Para lo cual propone una matriz de análisis para el estudio de la cibersocioantropología integrada por los siguientes campos: tecnologías de la información y la Comunicación (TIC), tiempos diferenciales en el mundo, ciberespacio (espacio virtual) y sujetos que interactúan con los tres aspectos señalados (cibernautas).

También destaca que el papel de las tecnologías es de soporte, es un medio para posibilitar las interacciones sociales; son los individuos los que a través de las tecnologías recrean y reinterpretan su mundo real a la vez de crear mundos simbólicos y nuevos espacios de interacción.

La etnografía debe partir de considerar el anonimato de los sujetos, situación que permite la manifestación de múltiples identidades. Por ello es necesario realizar un protocolo de observación, tal como lo sugiere Edgar Cruz (2002). Iniciado el proceso de observación se deben considerar elementos como el género, si fuera posible la edad, los horarios de conexión, y el tiempo de trabajo o no trabajo, entre otros. También debe contemplar los mecanismos de grabación, al igual que los formatos de recolección de la información (imagen, voz, video, entre otros); además, la posibilidad en entrevistar o acceder los sujetos observados en espacios off line.

Por último, la investigación en contextos virtuales no escapa tampoco al reto de contar con un marco teórico que permita comprender el vínculo entre el mundo virtual y el real.


BIBLIOGRAFÍA

Cruz, E. (2002) Hacia la construcción de una metodología para el estudio de las `Comunidades Virtuales'. Una propuesta emergente, México: UAM-Xochimilco.

Sandoval, E., (2007) Cibersocioantropología de comunidades virtuales. En: Revista Argentina de Sociología Año 5 Nª 9, pp. 64-89.

¿QUÉ ES CIBERANTROPOLOGÍA?

Desde la década del noventa la antropología social reflexiona sobre las comunidades virtuales. Con ello emergen conceptos como ciberantropologia, etnografía de lo digital y etnografía virtual.

El campo de investigación de la cibersocioantropología son las interacciones sociales configuradas en las comunidades virtuales cuyos sujetos emplean Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el marco de la Sociedad de la Información (SI) (Sandoval, 2007).

Hine (2004, citado por Sandoval) parte de tres preguntas de investigación: la primera: ¿La internet afecta las interacciones sociales en el tiempo y el espacio? La segunda: ¿Cómo se concilia el mundo virtual con el real? Y la tercera: ¿Cómo afectan estas nuevas interacciones las identidades o los sentidos de autenticidad y de autoría?

En este contexto, los nuevos problemas por investigar se orientan a estudiar las interacciones sociales que adquieren vida dentro de los sistemas tecnológicos, partiendo de que la cultura es un sistema de significados que da sentido al mundo de los sujetos.

Se pensaba que la interacción en el espacio on line llevaría a la desaparición de las barreras de clase, raza, género, edad, idioma. Sin embargo, tal como señala Sandoval (2007) estas persisten. Las comunidades virtuales expresan las cargas simbólicas construidas en las comunidades off line. Es decir, los productos simbólicos no existen en un espacio distinto, sino que se sitúan en el contexto de las geografías políticas y culturales de la realidad social.

Por su parte, Vidal y Alvarado, en su texto “Hacia una sociología del mundo virtual” analizan el mundo que representa la red social Second Life. Se plantea si éste es un simple juego y, en los contextos actuales, qué significa para los sujetos “vivir” en mundos paralelos.

El mundo mediado por los nuevos sistemas tecnológicos de la comunicación y de la información, plantea a las ciencias sociales nuevos retos y problemas de investigación, no sólo para comprender la vida online de los sujetos sino fundamentalmente para interpretar la sociedad real. En tanto que surgen importantes debates metodológicos sobre el cómo abordar este fenómeno que emerge como problema social.


BIBLIOGRAFÍA

Sandoval, Eduardo, 2007, Revista Argentina de Sociología Año 5 Nª 9 — ISSN 1667-9261 (2007), pp. 64-89.

Vidal, P. y Alvarado, M. C., (2008) Hacia una sociología del mundo virtual. http://www.ae-ic.org/santiago2008/contents/pdf/comunicaciones/490.pdf